Aiotko opiskella Sosionomiksi?
Tässä koko Suomen Sosionomin koulutus

Mitä tutkinnon suorittanut osaa?

Sosionomi on sosiaalisen hyvinvointityön – ihmisten auttamisen ja tukemisen sekä ihmisen kasvun ja kehityksen edistämisen - asiantuntija. Sosionomi vahvistaa ihmisten arjessa selviytymistä ja ohjaa heitä tarvitsemiensa palvelujen piiriin sekä tuottaa palveluja. Sosionomi toimii palvelujen ja työn kehittäjänä eri asiakasryhmien kanssa.

Sosionomi työskentelee eri-ikäisten ihmisten parissa. Sosionomina on mahdollisuus vaikuttaa ihmisten kokonaisvaltaisen hyvinvoinnin toteutumiseen, toimintakykyyn ja elämänlaatuun. Sosionomi edistää ihmisten välistä yhdenvertaisuutta ja sosiaalisen turvallisuuden toteutumista inhimillisellä ja sosiaalisesti oikeudenmukaisella tavalla. Sosionomi vahvistaa ihmisten osallisuutta yhteisöissä ja yhteiskunnassa ja vaikuttaa niiden toimivuuden rakentumiseen.

Sosionomiopintojen perustana ovat sosiaalialan ammattikorkeakoulutukselle yhteisesti sovitut, valtakunnalliset osaamisalueet, joita ovat sosiaalialan eettinen osaaminen, asiakastyöosaaminen, palvelujärjestelmäosaaminen, kriittinen ja osallistava yhteiskuntaosaaminen, tutkimuksellinen kehittämisosaaminen sekä johtamisosaaminen. Opintojen sisällöt perustuvat erityisesti yhteiskunta- ja sosiaalitieteisiin. Niiden lisäksi opintojen sisällöissä korostuvat kasvatustieteellisen, psykologisen sekä kulttuuri-, liikunta- ja terveystieteellisen tiedon soveltaminen. Sosionomikoulutuksessa opiskellaan myös tiedonhankintaa, viestintää, kieliä, tutkimus- ja kehittämistoimintaa sekä johtamista ja yrittäjyyttä.

Sosionomiopiskelija perehtyy opinnoissa sosiaalialan eri tehtäväalueilla tarvittavaan ammatilliseen osaamiseen. Opintojen tavoitteena on valmistaa luovia, reflektiotaidot omaavia, tiedostavia, omaa osaamistaan arvostavia ja ammatti-identiteetiltään vahvoja sosiaalialan ammattilaisia.

Minkälaisia opetusmenetelmiä koulutuksessa käytetään?

Opinnoissa korostuvat teorian ja käytännön yhdistäminen sekä tutkiva työote. Opintojen aikana sovelletaan teorioita ja tutkittua tietoa käytäntöön harjoitteluissa sekä projekti- ja kehittämistehtävissä. Opiskelija voi harjoitteluissa sekä projekti- ja kehittämistehtävissä syventää myös vuorovaikutus- ja ohjausosaamistaan, tutkivaa työotetta sekä sosiaalialan työtehtäviin liittyvää asiantuntijuuttaan.

Minkälaisiin tehtäviin ja organisaatioihin tutkinnon suorittaneet työllistyvät?

Sosionomitutkinnon suorittanut työskentelee Lupa-ja valvontaviraston laillistamana sosiaalihuollon ammattihenkilönä.

Sosionomikoulutus valmistaa toimimaan sosiaalialan ammatillisen työn eri tehtäväalueilla. Koulutuksen sisällöt voivat rakentua kuitenkin ammattikorkeakoulujen painopistealueista riippuen hieman eri tavoin. Sosionomi voi työskennellä mm. varhaiskasvatuksen, perhetyön, lastensuojelun, nuorisotyön, koulujen hyvinvointityön, aikuissosiaalityön, rikosseuraamustyön, päihde-ja mielenterveystyön, vammaistyön, erityiskasvatuksen, vanhustyön tai monikulttuurisuustyön tehtävissä.

Sosionomi voi työskennellä julkisella, yksityisellä tai kolmannella sektorilla (esim. järjestöt). Tehtävänimikkeitä voivat olla esim. sosiaaliohjaaja, palveluohjaaja, palvelukoordinaattori, sosiaalipalveluohjaaja, lastenkodin ohjaaja, päihde- ja mielenterveysohjaaja ja varhaiskasvatuksen sosionomi. Osa sosionomeista työskentelee johtotehtävissä sosiaali-, kasvatus- ja kuntoutusalan yksiköissä, erityisesti laitosten tai osastojen sekä asumis- tai päivätoimintayksikköjen vastaavina ohjaajina tai esimiehinä.

Tutkintoon on voinut sisällyttää varhaiskasvatuksen opettajan ja sosionomin kelpoisuuden edellyttämät varhaiskasvatuksen ja sosiaalipedagogiikan opinnot (60 op).

Sosionomi-nuorisotyönohjaaja on sosiaalialan ja kasvatuksen ammattilainen, joka edistää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta. Hänellä on valmiudet työskennellä kasvatuksellisissa ja ohjauksellisissa tehtävissä julkisella, yksityisellä ja järjestösektorilla sekä kirkon kentällä. Tehtävänimikkeitä ovat esimerkiksi koulukuraattori, sosiaaliohjaaja, nuorisotyönohjaaja, päivätoiminnan ohjaaja, palvelukodin johtaja ja vapaaehtoistoiminnan koordinaattori.

Sosionomi (AMK), kirkon nuorisotyö -koulutus antaa ammatilliset valmiudet kohdata erilaisia ihmisiä ja ymmärtää heidän elämäntilanteitaan. Sosionomi-nuorisotyönohjaaja auttaa erityisesti haavoittuvassa asemassa olevia sekä tukea tarvitsevia ihmisiä. Hän osaa toimia eettisesti, ymmärtää elämän moninaisuutta ja kannustaa yhteisöllisyyteen.

Koulutukseen sisältyvät kirkolliset opinnot (90 op) antavat valmiuden työskennellä Suomen evankelis-luterilaisessa kirkossa nuorisotyön virassa sekä muissa kristillisen kasvatuksen asiantuntijatehtävissä.

Sosionomi-diakoni on sosiaali- ja kirkon alan ammattilainen, joka ymmärtää elämän moninaisuutta ja rakentaa yhteisöllisyyttä. Hänellä on laaja-alaisen koulutuksen ansiosta valmiudet työskennellä eri tehtävissä julkisella, yksityisellä ja järjestösektorilla sekä kirkon alalla. Tehtävänimikkeitä ovat esimerkiksi sosiaaliohjaaja, koulukuraattori, diakonityöntekijä, varhaiskasvatuksen sosionomi, asiakasneuvoja, toimintakeskuksen johtaja ja vapaaehtoistoiminnan koordinaattori.

Sosionomi (AMK), diakoniatyö -koulutus antaa ammatilliset valmiudet kohdata erilaisia ihmisiä sekä auttaa haavoittuvassa asemassa olevia ja tukea tarvitsevia ihmisiä. Sosionomi-diakonilla on eettistä herkkyyttä tunnistaa äänetön hätä, sekä taitoa ja rohkeutta vaikuttaa hädän syihin. Hän tuntee yhteiskunnan palvelujärjestelmän ja osaa auttaa asiakasta sen palveluiden käytössä.

Koulutukseen sisältyvät kirkolliset opinnot (90 op) antavat valmiuden työskennellä Suomen evankelis-luterilaisessa kirkossa diakonian virassa sekä muissa diakonian asiantuntijatehtävissä. Työnantajina voivat olla myös erilaiset järjestöt ja yhdistykset, jotka tekevät diakoniatyötä.

Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus -koulutuksesta valmistuu varhaiskasvatuksen ja kasvun tukemisen ammattilaisia. Se kouluttaa sekä varhaiskasvatuksen sosionomin tehtäviin että kirkon varhaiskasvatukseen.

Sosionomi (AMK) -varhaiskasvatuksen ohjaaja kohtaa työssään monissa eri tilanteissa olevia lapsia, nuoria ja perheitä. Koulutus antaa opiskelijalle vahvat valmiudet kohdata erilaisia ihmisiä ja ymmärtää heidän elämäntilanteitaan. Sosionomi (AMK) -varhaiskasvatuksen ohjaaja auttaa erityisesti haavoittuvassa asemassa olevia sekä erityistä tukea tarvitsevia ihmisiä. Valmistuttuaan hän osaa toimia eettisesti, ymmärtää elämän moninaisuutta ja kannustaa yhteisöllisyyteen.

Kirkossa toimiessaan varhaiskasvatuksen ohjaajan tehtävänä on organisoida, koordinoida, ohjata ja kehittää seurakunnan varhaiskasvatuksen (lapsi- ja perhetyön) toimintaa. Varhaiskasvatuksen ohjaaja toimii myös yhteistyössä yhteiskunnan varhaiskasvatuksen, opetustoimen ja eri järjestöjen kanssa. Koulutuksen tavoitteena on antaa pedagogiset valmiudet varhaiskasvatustyöhön sekä edellytykset osallistavaan, tutkivaan ja kehittävään työotteeseen ja asiantuntijana toimimiseen.

Kirkon varhaiskasvatuksen lähtökohtana on kristillinen usko ja ihmiskäsitys. Koulutus antaa valmiudet ymmärtää kristinuskon keskeistä teologista sisältöä ja ajankohtaista kirkollista keskustelua. Varhaiskasvatuksen ohjaaja tuntee seurakunnan toimintaympäristön, kristillisen kasvatuksen kokonaisuuden ja sielunhoidollisen lähestymistavan ja osaa soveltaa osaamistaan sekä yksilöä että yhteisöllisyyttä vahvistavalla tavalla.

Varhaisen tuen asiantuntija- koulutus (sosionomi ylempi amk) painottaa sosiaalialan työssä varhaisen tuen merkitystä lasten, perheiden, asiakkaan ja/tai heidän läheistensä arjessa ja toimintakyvyn vahvistamisessa. Varhaisen tuen tavoitteena on ennaltaehkäistä ja estää mahdollisten vaikeuksien kasautumista sosiaalipalvelurakenteita ja varhaisen tuen työprosesseja kehittämällä.

Koulutus tuottaa monitasoista osaamista ymmärtää, soveltaa, analysoida, arvioida ja luoda uusia lähestymistapoja varhaisen tuen työkäytäntöihin työelämälähtöisesti eri ympäristöissä. Kehityt tutkinnon myötä myös sosiaalialan tutkitun tiedon hankkimisessa ja sen analysoinnissa sekä edelleen soveltamisessa.

Tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet sosiaalialan ja palveluohjauksen vaativiin asiantuntijatehtä­viin.

Sosiaalialan erityisasiantuntijan ylemmän tutkinto-ohjelman tavoitteena on kehittää sosiaalialan työ­käytäntöjä tuottamalla erityisosaamista sosiaalityön ja palveluohjauksen asiantuntijatehtäviin. Tutkinto-ohjelma antaa sinulle valmiudet tutkimukselliseen kehittämiseen sekä sosiaalialan innovaa­tiotoimintaan myös kansainvälisissä toimintaympäristöissä. Koulutus on mahdollista suorittaa työn ohessa. Se sisältää osaamistavoitteidesi mukaisesti mahdollisuudet monipuolisiin vapaavalintaisiin opintoihin, joissa vaihtoehtoina on runsaasti verkko- tai online -opintoja.

Opintojen aikana opit uudistamaan ja kehittämään ammatillista asiantuntijuuttasi. Valmistumisesi jälkeen voit sijoittua esimerkiksi vaativiin sosiaalialan asiakastehtäviin, esihenkilötehtäviin, palvelujen suunnittelu- ja johtotehtäviin, palvelujen kehittäjäksi ja koordinaattoriksi. Lisäksi tutkinto antaa valintojesi mukaisesti valmiuksia esim. organisaation strategiseen kehittämiseen sekä henkilöstövoi­mavarojen ja osaamisen johtamiseen joko Suomessa tai ulkomailla.

Tutkinto-ohjelma noudattaa korkeakoulututkinnoille asetettuja kansallisia (NQF) ja eurooppalaisia (EQF) tavoitteita.

Lapsi- ja perhepalveluiden kehittämisen koulutus antaa valmiudet vastata lasten, nuorten ja perheiden hyvinvointiin liittyviin ajankohtaisiin ja tulevaisuuden haasteisiin. Koulutuksen lähtökohtana ovat kansallinen lapsistrategia, hyvinvointialueiden uudistuvat palvelurakenteet sekä tarve kehittää vaikuttavia, yhdenvertaisia ja asiakaslähtöisiä palveluita. 

Koulutuksessa syvennetään osaamista lapsi- ja perhelähtöisten palveluiden kehittämisessä ja yhteensovittamisessa sekä monialaisessa yhteistyössä. Opitaan myös hyödyntämään tutkimustietoa, arvioimaan palveluiden vaikuttavuutta sekä kehittämään käytäntöjä yhdessä asiakkaiden, ammattilaisten ja eri toimijoiden kanssa. 

Opintojen keskeisiä teemoja ovat: 

• lasten, nuorten ja perheiden hyvinvoinnin edistäminen 
• asiakasosallisuus ja kokemusasiantuntijuus 
• varhainen tuki ja ehkäisevä työ 
• eriarvoisuuden vähentäminen ja yhdenvertaisuuden vahvistaminen 
• monitoimijainen ja verkostomainen työskentely 
• digitaalisten palveluiden ja teknologian hyödyntäminen 
• tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta sekä vaikuttavuuden arviointi 

Tavoitteena on, että tutkinnon suoritettuaan sosionomi (ylempi AMK) kykenee toimimaan vaativissa asiantuntija- ja kehittämistehtävissä sekä muutosten tekijänä hyvinvointialueilla, kunnissa, järjestöissä, hankkeissa tai kansallisissa ja kansainvälisissä verkostoissa.  

Unelmoitko urasta fysioterapeuttina, sairaanhoitajana tai sosionomina?

Kesäyliopiston järjestämät avoimen amk:n polkuopinnot ovat täydellinen valinta sinulle, olipa tavoitteesi mikä tahansa näistä kolmesta tutkinnosta. Voit hakea polkuopintoihin myös, jos oma alasi sosiaali- ja terveysalan kentällä ei ole vielä kirkastunut. Polkuopinnot auttavat sinua löytämään oman tulevan ammattisi.

Päijät-Hämeen kesäyliopisto ja Etelä-Karjalan kesäyliopisto järjestävät LAB-ammattikorkeakoulun Sote-polkuopinnot alkaen syksyllä 2026. Opintojen laajuus on 56 opintopistettä ja ne suoritetaan syyskuu 2026 – marraskuu 2027 välisenä aikana. 

Opinnot soveltuvat kaikille aikaisemmasta koulutustaustasta riippumatta ja niitä on mahdollista suorittaa myös työn ohessa, sillä opetus on verkossa pääasiallisesti iltaisin ja viikonloppuisin.

Polkuopinnot suorittaneilla on mahdollisuus hakea opintojen jälkeen LAB-ammattikorkeakoulun tutkinto-opiskelijaksi fysioterapian, sairaanhoidon tai sosiaalialan tutkinto-ohjelmaan Lahteen tai Lappeenrantaan. Mahdollisuudet päästä tutkinto-opiskelijaksi Sote-polkuopintojen kautta ovat hyvät. Aiempina vuosina kaikille hakukriteerit täyttäneille opiskelijoille on voitu tarjota tutkinto-opiskelupaikkaa.

Opinnot järjestetään yhteistyössä LAB-ammattikorkeakoulun ja Etelä-Karjalan kesäyliopiston kanssa.

Opinnot ovat kaikille avoimia korkeakouluopintoja.

Koulutuksen lähtökohtana on lapsi- ja perhepalveluiden valtakunnallinen uudistaminen. Taustalla vaikuttavat kansallinen lapsistrategia 2040 ja lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelma, jonka toimeenpanoa jatketaan vuosina 2020–2022. Molempien tavoitteena on nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, perhemyönteisemmät ja paremmin yhteensovitettavat palvelut.

Koulutuksessa keskitytään lapsi- ja perhepalveluiden kehittämiseen ja niiden yhteensovittamisen kysymyksiin, monitoimijaiseen työskentelyyn sekä palvelujen sisällöllisiin kysymyksiin, kuten lasten ja nuorten osallisuuteen, varhaiseen tukemiseen sekä eriarvoistumiskehityksen pysäyttämiseen.

Tavoitteena on, että tutkinnon suoritettuaan opiskelija kykenee työskentelemään itsenäisesti sosiaalialan vaativissa asiantuntijatehtävissä ja kansainvälisissä yhteistyöverkostoissa, kykenee johtamaan osaamista sekä sosiaalialan työkäytäntöjen ja palveluiden kehittämistä erilaisissa työympäristöissä.